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教學實踐研究期刊-一般論文

劉一宇（2021）。多元入學學生背景差異之課程設計與成效評估：以科大資工系為例。教學實踐研究，1(1)，105 - 127 。doi: 10.7007/JSoTL.202103_1(1).0004

李佩師（2023）。當我們同在一起：運用同儕互動模式融入中文寫作課程對學生寫作興趣及寫作品質之影響。教學實踐研究，2(4)，65 - 90 。doi: 10.7007/JSoTL.202212_2(4).0003

教學實踐研究期刊-教學實務紀要

紀珊如（2023）。當桌遊遇到課程—「葡萄莊園」的發想、設計、初試。教學實踐研究。doi: 10.7007/JSoTL.202303/PP.0004

戴楠青（2021）。適時適地輔助建築速寫之自主學習：融合紙本與手持裝置之教材研發與紀實。教學實踐研究，1(1)，129 - 140 。doi: 10.7007/JSoTL.202103_1(1).0005